Une approche créée pour
les cerveaux atypiques

“J'ai longtemps cru que mon cerveau était un problème à corriger. Jusqu'au jour où j'ai compris que c'était une force à apprivoiser.”

Je m'appelle Florence Pâris. Avant d'entrer dans l'éducation, j'ai commencé ma carrière chez Apple en contrôle de gestion — une première vie qui m'a appris la rigueur et l'esprit stratégique. En 1995, je bascule côté enseignement : professeur des écoles, puis enseignante spécialisée, orthopédagogue (CAPSAIS), enseignante référente MDPH, puis référente académique HPI/EHP — d'abord en Essonne, ensuite sur Paris, où j'ai créé la mission HPI de la maternelle au post-bac dans les deux académies.

En juin 2017, j'ai reçu les Palmes académiques. En 2024, j'ai ouvert mon activité indépendante pour transmettre ce que 30 ans de terrain m'ont appris : la méthode LudoCognitif®, la remédiation cognitive, l'orientation positive et le bilan de compétences. HPI et TDAH moi-même, je sais de l'intérieur ce que c'est qu'un cerveau qui ne rentre pas dans les cases — et comment en faire une force.