On parle de travailler les fonctions exécutives :
• l’attention
• la mémoire de travail
• l’inhibition (freiner l’impulsivité)
• la planification
• la flexibilité cognitive
Chez les profils TDAH, DYS, TSA – avec ou sans HPI -, le problème n’est pas l’intelligence.
Ni la motivation.
Ni la volonté.
Ce qui pose difficulté, bien plus souvent,
c’est l’absence de mode d’emploi du cerveau.
La remédiation cognitive ne demande pas de
« faire plus d’efforts ».
Elle apprend comment faire autrement.
Moins de lutte.
Plus de stratégies.
Plus de pouvoir d’agir.
Ce n’est pas magique.
C’est structuré.
La remédiation cognitive s’adresse aux enfants, adolescents et adultes,
TDAH, DYS, TSA – avec ou sans HPI -,
qui se sentent épuisés malgré leurs efforts
et qui souhaitent comprendre leur fonctionnement
plutôt que se juger.
Si vous avez envie de :
• mieux comprendre comment fonctionne votre cerveau
• identifier vos leviers cognitifs
• poser les premières bases d’un mode d’emploi adapté
je propose :
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Florence Pâris
Psychopédagogue & psychopraticienne spécialisée en neuroatypies
Neurobiologie & remédiation cognitive
Créatrice de la méthode LudoCognitif®
